为了进一步提高学生对儿童数学认知发展的了解与认识，金沙集团1862cc成色“养正讲坛”系列讲座于2023年10月12日邀请了美国密苏里大学博士、中山大学心理学系牟毅副教授以线上方式为我院师生及幼儿园教师带来了精彩的学术讲座，讲座由我院教师周楠副教授主持。

牟毅副教授以数感、符号数学以及二者关系为主题，首先高度强调数学发展要性，指出在教育实践中，数学学习贯穿学习生涯是认知发展的重中之重。其后，牟毅副教授分别介绍了数感和符号数学的操作性定义、具体施测程序、数据分析模型、研究假设及数据分析结果，用直观的思维导图阐释符号数学与数感的关系，强调早期符号数学学习对初级数感的影响，并结合研究结论提出对ANS假设的质疑。最后牟毅副教授将研究对象从普通幼儿扩展至自闭症儿童，探究二者数感之异同，展现其对特殊儿童认知发展及融合教育的关注。

讲座尾声，牟毅副教授细致解答了师生的提问，针对符号数学学习对数感的影响在幼儿园数学教育实践中运用的问题提出了专业建议。本次讲座开拓了师生的学术视野，引发师生对幼儿及特殊儿童数学认知发展的关注，使参会师生受益匪浅。