为做好教育部组织开展的2024年学前儿童普通话教育师资培训工作，进一步加大国家通用语言文字推广力度，着力加强学前儿童普通话教育，6月16日上午金沙集团1862cc成色组织该项目授课专家召开课程线上研讨会。学院党委书记胡洁、副院长郭鹏、项目负责人张颉副教授、对外合作办主任于静及北京市语言文字测试中心常务副主任齐军华、科德学院播音系主任郑伟、怀柔区雁栖镇中心幼儿园园长范红英、金沙集团1862cc成色教师刘喆等专家和项目管理团队，共计11人参加会议，会议由于静主持。

会议伊始，学院副院长郭鹏对学院承担过的“童语同音”项目背景及2024年项目培训要求进行介绍，同时就今年项目的前期调研情况进行了汇报。

接着，胡洁书记强调：金沙集团1862cc成色高度重视教育部2024年学前儿童普通话教育专项计划师资培训项目，第一时间组织了由普通话国家级测试员、市级测试员、学前语言教育专家组成的授课团队和有经验的培训管理团队组成的专项工作组，认真研究培训方案和实施办法。她从民族地区学前阶段学说普通话是国家的重大战略、做好首善之区的引领工作、擦亮学前教育师资培训金名片等多维度阐释了该项目的重要性和现实意义。胡洁强调要从筑牢中华民族共同体意识的政治站位出发，基于国家推普政策落实落地来开展教学工作，使学员熟悉推普工作的环境背景和工作要求。课程内容设计要从学员实际需求出发，以问题为导向，精讲多练、加强实训、提升效果。在项目组织形式方面，提出四个结合，即：理论与实训相结合、课内与课外相结合、大课与小课相结合和线上与线下相结合，努力使项目培训从内容到形式科学化、多样化。

为了使培训教师更加了解学员情况，使课程设计更有针对性，项目负责人张颉详细介绍了前期调查问卷的情况，以此使各位教师更好地将课程内容设计与学员具体情况相契合。

会议最后，授课专家依次交流各自的项目设计思路，并纷纷表示会以此次研讨会的交流内容为基点，积极配合“童语同音”师资培训项目的推进，精心设计培训方案，充分调动学员的学习内驱力和能动性，让学员“听得懂、学得会、说得出”，力求做到培训形式新、培训效度高。